统一彩票

 

 

     2016年12月教学督导工作通报

 

“编筐编篓,重在收口”。十二月是本学期教学工作的尾月,各项教学工作有条不紊,为全面完成该学期的教学工作奠定了坚实的基础。本月的督导工作除了开展常规督导之外,重点关注了期末考试命题等情况,主要从三个方面开展这项工作:一是在课堂观摩中与任课老师交流,二是查阅教学进度表中有关考试的计划,三是综合以往试卷的命题及阅卷情况。总起来看,期末考试的各项工作是健康的,老师们根据课程性质和人才培养目标,立足应用型人才培养需要,强化了过程性考试改革,把平时的学生出勤、课堂讨论、课后作业、实操实训成绩等纳入了总成绩中,注重了由结果评价为主转向结果评价与过程评价相结合的考试方法。学生成绩的统计,主要有两种情况,一是平时成绩与期末考试成绩各占总评的50 %,二是平时成绩占总评的40 %,期末考试成绩占总评的60 %。性评价与结果性评价相结合,改变了期末一张试卷定成绩的现象,有利于调动学生平时学习的积极性。但也有两点值得商榷,一是平时成绩评分依据,有的存有随意性,如学生的课堂回答、参与讨论等,每次加多少分,如何让全体学生参与,如何做到评分客观、公正,标准不严谨。二是试卷每题分值的比例,有的也值得商榷,如填空题每题1分,名词解释每题2分,题量的轻重与分值明显不成比例。要充分发挥考试的导向作用,学生出勤、课堂讨论、课后作业、实操实训等在总成绩中的比例要根据其分量占有合适的比重。

本学期学生呼吁比较多的是要把课间休息还给学生。课间不休息、连堂上,实训楼这种现象比较多,教学楼、综合楼上也有。对此学生意见比较大,多次通过不同的形式反映,呼吁“要给学生充足的课余休息时间”。如果因为实验等原因课间不能间断,课程连上是情有可原的,但大部分课课间是可以休息的。即使不休息,课间学生自由出入,教学效果也不太好。建议按学校的作息制度上课。

 

    

                            督导示范办

2016年12月29日